Как вы уже наверняка знаете, за последний месяц в нашей образовательной системе произошли сразу два события, которые будут интересны для всех, кто готовится к ЕГЭ по математике. А именно:
Какие изменения ждут нас в грядущем экзамене? И как максимально грамотно воспользоваться тем огромным массивом задач, которые планирует опубликовать ФИПИ? Об этом и многом другом — в сегодняшней обзорной статье.
Прежде всего в новом ЕГЭ бросается в глаза задача B15. Да, именно так: теперь в части B нас ждут сразу 15 задач. Однако все новое — это хорошо забытое старое, и «новая» задача B15 — это на самом деле старая-добрая задача B14 на работу с производными.
На самом деле ничего глобального не произошло. Просто в ЕГЭ по математике добавили еще одну простенькую задачку, которая теперь идет под номером B1. Кроме того, некоторые задачи из части B поменяли местами. Очевидно, это сделано для того, чтобы расположить их в порядке возрастания сложности. Так, многие ученики в прошлом году легко справились с задачей B8, но так и не осилили задачу B7 (это которая про тригонометрию).
В общем, у нас есть хорошая новость: ЕГЭ по математике 2014 стал легче! Но есть и плохая новость. Список вариантов C2 пополнился целым классом стереометрических задач, которые не решаются методом координат. Тем не менее, задача C2 остается вполне решаемой и доступной среднестатистическому ученику.
Итого с учетом всех изменений новый ЕГЭ по математике выглядит следующим образом:
| № | Содержание задачи | Уровень | Баллы |
|---|---|---|---|
| B1 | Простая задача из реальной жизни | легкий | 1 |
| B2 | Округление чисел и вычисление процентов | легкий | 1 |
| B3 | Работа с графиками | легкий | 1 |
| B4 | Текстовая задача на вычисление оптимальной величины | легкий | 1 |
| B5 | Вычисление площади плоской фигуры | легкий | 1 |
| B6 | Теория вероятностей | легкий | 1 |
| B7 | Логарифмическое, показательное или иррациональное уравнение | легкий | 1 |
| B8 | Геометрия с элементами тригонометрии | легкий | 1 |
| B9 | Геометрический смысл производной | легкий | 1 |
| B10 | Объем и площадь поверхности трехмерных фигур | легкий | 1 |
| B11 | Задача на применение основного тригонометрического тождества | легкий | 1 |
| B12 | Составление уравнения по заданной формуле | легкий | 1 |
| B13 | Стереометрия: сравнение объемов трехмерных фигур | средний | 1 |
| B14 | Текстовая задача на работу, движение, доли или проценты | средний | 1 |
| B15 | Вычисление экстремумов функции на отрезке | средний | 1 |
| C1 | Тригонометрическое уравнение с ограничениями | средний | 2 |
| C2 | Вычисление длин, углов и площадей в трехмерном пространстве | средний | 2 |
| C3 | Система с логарифмическим, показательным или иррациональным уравнением | средний | 3 |
| C4 | Сложная задача по планиметрии | сложный | 3 |
| C5 | Уравнения и неравенства с модулем и параметром | сложный | 4 |
| C6 | Уравнения и задачи в целых числах | сложный | 4 |
По-прежнему за каждую задачу из части B дают один первичный балл. Задачи C1—C2 оцениваются в 2 первичных балла, C3—C4 — в 3 балла, а самые сложные C5 и C6 — в 4 балла. Все нововведения и изменения уже отражены на нашем сайте, поэтому можете спокойно продолжать готовиться к экзамену.
Честно говоря, такого убожества я еще не видел. Да, я не спорю: на сайте ФИПИ сейчас действительно публикуются задачи. Однако они:
И это происходит уже сейчас, когда в базе присутствуют лишь несколько сотен задач! А что будет через полгода, когда, по обещаниям наших «экспертов ЕГЭ», в эту базу данных будут занесены десятки тысяч разношерстных задач? Боюсь, мы увидим такое месиво, что работать с этой базой данных будет попросту невозможно.
Кроме того, опубликованные задачи из ЕГЭ по математике не снабжены никакими пояснениями, нет никаких отметок о кодах классификаторов (которые придумали сами же сотрудники ФИПИ). Все это еще более усложняет работу с открытым банком задач и делает все усилия разработчиков практически бесполезными.
Еще один момент. Как я уже говорил, согласно планам ФИПИ, непосредственно перед ЕГЭ в открытом доступе будут размещены десятки тысяч задач. При этом реальная ежегодная потребность в задачах для ЕГЭ по математике составляет не более пары-тройки сотен. Таким образом, большинство задач можно использовать исключительно в тренировочных целях (и сами сотрудники ФИПИ в этом честно признаются).
Но тогда теряется сам смысл существования открытого банка — он сводится просто к еще одному сборнику задач для ЕГЭ. Излишне говорить, что ту же самую «базу» можно купить в любом магазине — достаточно выбрать любой более-менее увесистый сборник задач.
В общем, изначально идея была более чем интересной и жизнеспособной. Но наши «эксперты» довели ее до совершенно неадекватного состояния, поэтому пользоваться открытым банком задач или нет — дело исключительно самого ученика. Никаких существенных преимуществ по сравнению с прошлыми годами изучение этого банка не даст.
И уж тем более решение задач из этого банка не заменит необходимости самостоятельно готовиться к ЕГЭ по математике, учить теоремы и развивать собственное мышление. Помните: на настоящем экзамене у вас не будет никаких банков. Возможно, конечно, у вас будет телефон, но с каждым годом пронести его в аудиторию становится все сложнее (а если установят «глушилки», то и вовсе бессмысленно).
Поэтому единственное, на что вы действительно можете рассчитывать — это собственные знания. И если они у вас есть, то вы точно напишете ЕГЭ. Используя открытый банк или нет.
