Typesetting math: 40%

Как считать производную степенной функции

Этим видео я начинаю длинную серию уроков, посвященную производным. Этот урок состоит из нескольких частей.

В первую очередь, я расскажу вам, что вообще такое производные и как их считать, но не мудреным академическим языком, а так, как я сам это понимаю и как объясняю своим ученикам. Во-вторых, мы рассмотрим простейшее правило для решения задач, в которых будем искать производные суммы, производные разности и производные степенной функции.

Мы рассмотрим более сложные комбинированные примеры, из которых вы, в частности, узнаете, что подобные задачи, содержащие корни и даже дроби, могут быть решены при использовании формулы производной степенной функции. Кроме того, конечно, будет множество задач и примеров решений самого разного уровня сложности.

Вообще, изначально я собирался записать коротенький 5-минутный ролик, но сами видите, что из этого получилось. Поэтому хватит лирики — приступаем к делу.

Что такое производная?

Итак, начнем издалека. Много лет назад, когда деревья были зеленее, а жизнь была веселее, математики задумались вот над чем: рассмотрим простую функцию, заданную своим графиком, назовем ее . Разумеется, график существует не сам по себе, поэтому нужно провести оси , а также ось . А теперь давайте выберем любую точку на этом графике, абсолютно любую. Абсциссу назовем , ордината, как не трудно догадаться, будет .

Рассмотрим на том же графике еще одну точку. Не важно, какую, главное, чтобы она отличалась от первоначальной. У нее, опять же, есть абсцисса, назовем ее , а также ордината — .

Итак, мы получили две точки: у них разные абсциссы и, следовательно, разные значения функции, хотя последнее — необязательно. А вот что действительно важно, так это что, что из курса планиметрии нам известно: через две точки можно провести прямую и, причем, только одну. Вот давайте ее и проведем.

А теперь проведем через самую первую из них прямую, параллельную оси абсцисс. Получим прямоугольный треугольник. Давайте его обозначим , прямой угол . У этого треугольника возникает одно очень интересное свойство: дело в том, что угол, на самом деле, равен углу, под которым пересекается прямая с продолжением оси абсцисс. Судите сами:

  1. прямая параллельна оси по построению,
  2. прямая пересекает под ,
  3. следовательно, пересекает под тем же самым .

Что мы можем сказать об ? Ничего конкретного, разве что в треугольнике отношение катета к катету равно тангенсу этого самого угла. Так и запишем:

Разумеется, в данном случае легко считается:

Точно также и :

Другими словами, мы можем записать следующее:

Теперь, когда мы все это выяснили, давайте вернемся к нашему графику и рассмотрим новую точку . Сотрем старые значения и возьмем и возьмем где-нибудь поближе к . Вновь обозначим ее абсциссу за , а ординату — .

Вновь рассмотрим наш маленький треугольник и внутри него. Совершенно очевидно, что это будет уже совсем другой угол, тангенс будет также другим потому, что длины отрезков и существенно изменились, а формула для тангенса угла нисколько не поменялась — это по-прежнему соотношение между изменением функции и изменением аргумента.

Наконец, продолжаем двигать все ближе к изначальной точке , в результате треугольник еще уменьшится, а прямая, содержащая отрезок , все больше будет походить на касательную к графику функции.

 

В итоге, если продолжать сближение точек, т. е., уменьшать расстояние до нуля, то прямая , действительно, превратится в касательную к графику в данной точке, а превратится из обычного элемента треугольника в угол между касательной к графику и положительным направлением оси .

И вот тут мы плавно переходим к определению, а именно, производной функции в точке называется тангенс угла между касательной к графику в точке и положительным направлением оси :

Возвращаясь к нашему графику, следует отметить, что в качестве можно выбрать любую точку на графике. Например, с тем же успехом мы могли снять штрих в точке, показанной на рисунке. 

Угол между касательной и положительным направлением оси назовем . Соответственно, в будет равна тангенсу этого угла .

В каждой точке графика будет своя касательная, а, следовательно, свое значение функции. В каждом из этих случаев помимо точки, в которой мы ищем производную разности или суммы, или производную степенной функции, необходимо взять другую точку, находящуюся на некотором расстоянии от нее, а затем устремить эту точку к исходной и, разумеется, выяснить, как в процессе такого движения будет меняться тангенс угла наклона.

Производная степенной функции

К сожалению, подобное определение нас совершено не устраивает. Все эти формулы, картинки, углы не дают нам ни малейшего представления о том, как считать реальную производную в реальных задачах. Поэтому давайте немного отвлечемся от формального определения и рассмотрим более действенные формулы и приемы, с помощью которых уже можно решать настоящие задачи.

Начнем с самых простых конструкций, а именно, функций вида , т.е. степенных функций. В этом случае мы можем записать следующее: . Другими словами, степень, которая стояла в показателе, показывается в множителе спереди, а сам показатель уменьшается на единицу. Например:

А вот другой вариант:

Пользуясь этими простыми правилами, давайте попробуем снять штрих следующих примеров:

Итак, мы получаем:

Теперь решим второе выражение:

Разумеется, это были очень простые задачи. Однако реальные задачи более сложные и они не ограничиваются одними лишь степенями функции.

Итак, правило № 1 – если функция представлена в виде других двух, то производная этой суммы равна сумме производных:

Аналогично, производная разности двух функций равна разности производных:

Пример:

Кроме того, есть еще одно важное правило: если перед некоторой стоит константа , на которую эта функция умножается, то всей этой конструкции считается так:

Пример:

Наконец, еще одно очень важное правило: в задачах часто встречается отдельное слагаемое, которое вообще не содержит . Например, мы можем наблюдать это в наших сегодняшних выражениях. Производная константы, т. е., числа, никак не зависящего от , всегда равна нулю, причем совершенно неважно, чему равна константа :

Пример решения:

Еще раз ключевые моменты:

  1. Производная суммы двух функций всегда равна сумме производных: ;
  2. По аналогичным причинам производная разности двух функций равна разности двух производных: ;
  3. Если у функции присутствует множитель константа, то эту константу можно выносить за знак производной: ;
  4. Если вся функция представляет собой константу, то ее производная всегда ноль: .

Давайте посмотрим, как все это работает на реальных примерах. Итак:

Записываем:

В этом примере мы видим и производную суммы, и производную разности. Итого, производная равна .

Переходим ко второй функции:

Записываем решение:

Вот мы и нашли ответ.

Переходим к третьей функции — она уже посерьезней:

Решаем:

Ответ мы нашли.

Переходим к последнему выражению — самому сложному и самому длинному:

Итак, считаем:

Но на этом решение не заканчивается, потому что нас просят не просто снять штрих, а посчитать ее значение в конкретной точке, поэтому подставляем в выражение −1 вместо :

Идем далее и переходим к еще более сложным и интересным примерам. Дело в том, что формула решения степенной производной имеет еще более широкую область применения, чем обычно принято считать. С ее помощью можно решать примеры с дробями, корнями и т. д. Именно этим мы сейчас и займемся.

Для начала еще раз запишем формулу, которая поможет нам найти производную степенной функции:

А теперь внимание: до сих пор мы рассматривали в качестве лишь натуральные числа, однако ничего не мешаем рассмотреть дроби и даже отрицательные числа. Например, мы можем записать следующее:

Ничего сложного, поэтому посмотрим, как эта формула поможет нам при решении более сложных задач. Итак, пример:

Записываем решение:

Возвращаемся к нашему примеру и записываем:

Вот такое сложное решение.

Переходим ко второму примеру — здесь всего два слагаемых, но каждое из них содержит как классическую степень, так и корни.

Сейчас мы узнаем, как найти производную степенной функции, которая, кроме того, содержит и корень:

Оба слагаемых посчитаны, осталось записать окончательный ответ:

Мы нашли ответ.

Производная дроби через степенную функцию

Но и на этом возможности формулы для решения производной степенной функции не заканчиваются. Дело в том, что с ее помощью можно считать не только примеры с корнями, но также и с дробями. Это как раз та редкая возможность, которая значительно упрощает решение таких примеров, но при этом зачастую игнорируется не только учениками, но и учителями.

Итак, сейчас мы попытаемся совместить сразу две формулы. С одной стороны, классическая производная степенной функции

С другой стороны мы знаем, что выражение вида представимо в виде . Следовательно,

Пример:

Таким образом, производные простых дробей, где в числителе стоит константа, а в знаменателе — степень, также считаются с помощью классической формулы. Посмотрим, как это работает на практике.

Итак, первая функция:

Считаем:

Первый пример решен, переходим ко второму:

Решаем:

...

Теперь собираем все эти слагаемые в единую формулу:

Мы получили ответ.

Однако прежде чем двигаться дальше, хотел бы обратить ваше внимание на форму записи самих исходных выражений: в первом выражении мы записали , во втором: Многие ученики теряются, когда видят разные формы записи. Чем отличаются и ? На самом деле, ничем. Это просто разные записи с одним и тем же смыслом. Просто когда мы говорим , то речь идет, прежде всего, о функции, а когда речь идет об , то чаще всего подразумевается график функции. В остальном же это одно и то же, т. е., производная в обоих случаях считается одинаково.

Сложные задачи с производными

В заключение хотелось бы рассмотреть пару сложных комбинированных задач, в которых используется сразу все то, что мы сегодня рассмотрели. В них нас ждут и корни, и дроби, и суммы. Однако сложными эти примеры будут лишь в рамках сегодняшнего видеоурока, потому что по-настоящему сложные функции производных будут ждать вас впереди.

Итак, заключительная часть сегодняшнего видеоурока, состоящая из двух комбинированных задач. Начнем с первой из них:

Считаем:

Производная функции равна:

Первый пример решен. Рассмотрим вторую задачу:

Во втором примере действуем аналогично:

Посчитаем каждое слагаемое отдельно:

Все слагаемые посчитаны. Теперь возвращаемся к исходной формуле и складываем вместе все три слагаемых. Получаем, что окончательный ответ будет таким:

И на этом все. Это был первый наш урок. В следующих уроках мы рассмотрим более сложные конструкции, а также выясним, зачем вообще нужны производные. 

Смотрите также:
  1. Производная произведения и частного
  2. Правила вычисления производных